Diseño y transformación de espacios educativos

Los espacios no son neutrales. Hablan, condicionan, proponen y modelan relaciones. En educación infantil, el entorno no es solo un “contenedor”, sino un tercer educador tal y como propone la filosofía Reggio Emilia, que acompaña los procesos vitales de niños y niñas.

Este curso te invita a mirar con otros ojos los espacios de tu escuela: ¿Qué provocan? ¿Qué sostienen? ¿Qué limitan? A través de una propuesta práctica y reflexiva, te acompañaremos en el diseño y transformación de ambientes educativos que promuevan la autonomía, la exploración, el vínculo y el bienestar infantil.

Al finalizar este curso serás capaz de:

• Comprender el papel del espacio como elemento pedagógico.
• Analizar tu entorno educativo desde una perspectiva crítica y sensible.
• Diseñar espacios que respondan a las necesidades reales de la infancia.
• Seleccionar materiales, mobiliario y elementos estéticos coherentes con tu proyecto pedagógico.
• Crear ambientes seguros, acogedores y provocadores de juego y relación.
• Iniciar un proceso de transformación realista y progresivo en tu centro educativo.

El curso se compone de los siguientes temas:

1. El espacio como tercer educador: fundamentos pedagógicos.
2. Tipologías de ambientes: de descanso, de juego, de relación, de cuidado.
3. Materiales y mobiliario: funcionalidad, estética, accesibilidad.
4. Claves para repensar los espacios comunes (entrada, pasillos, patios).
5. El rol del adulto en la configuración del ambiente.
6. Observación del uso del espacio por parte de los niños/as.
7. Estrategias para iniciar un proceso de transformación sostenible.

Educadores/as de 0 a 6 años.

Coordinadores/as pedagógicos y equipos directivos.

Arquitectos/as o diseñadores con interés en pedagogía.

Personas que estén creando o renovando un espacio educativo.

Al completar el curso, recibirás un certificado de aprovechamiento, acreditando tu formación.

Transformar el espacio es transformar la cultura pedagógica. No se trata solo de mover muebles o pintar paredes, sino de crear lugares vivos, llenos de sentido, que sostengan a los niños y niñas en su crecimiento y a los adultos en su tarea de acompañar. Este curso te invita a mirar, cuestionar, imaginar y construir entornos donde la infancia pueda ser vivida con plenitud.